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상담심리학과

상담심리학과 Department of Counseling Psychology

  • 상담심리학과는?

    상담심리학과는 모든 심리지원 활동에 근거-기반 모델을 구현하는 전문성과 현장 중심 실무에 탁월한 역량을 발휘할 수 있는 실용성, 그리고 시대에 요구되는 상담문화 확산에 기여하는 창의성을 가진 상담전문가 양성을 목표로 합니다.

    교육목적

    • ·"근거-기반으로 현장중심 심리지원을 구현하는 상담전문가"

    교육목표

    • · 전문성 : 모든 심리지원 활동에 근거-기반 전문가 모델을 구현하는 상담전문가 양성
    • · 실용성 : 지속가능한 지역사회 발전을 위해 현장중심 실무에 탁월한 역량 발휘할 수 있는 준비된 상담전문가 양성
    • · 창의성 : 제 4차 산업혁명 시대에 요구되는 상담문화 확산에 창의적으로 기여하는 상담 전문가 양성

    전공능력

    전공능력 정의 하위요소

    정의

    수행지표(Performance Indicator)
    1.일반상담
    능력
    근거-기반 지식을 바탕으로 상담현장에서 사용되는 개입전략 및 기술을 적용하고 상담심리 전문가로서 책임과 의무를 다하는 태도를 수행하는 능력 1.1 상담심리 지식 상담심리에 관한 근거-기반 기본 이론에 대한 활용 능력 1.1.1 상담을 통한 인간 변화 과정을 심리학적 이론과 개념으로 설명할 수 있다
    1.1.2 문제 유형별, 내담자 특성별로 효과적인 근거-기반 상담 접근법을 변별할 수 있다
    1.1.3 근거-기반 상담심리 이론을 활용하여 사회적 현상과 문제를 분석할 수 있다
    1.2 상담개입 및 기술의 적용 상담심리에 관한 전문가 활동 시 사용한 전략 및 구체적인 기술 활용 능력 1.2.1 이론적 접근에 따라 다양한 상담 전략과 기술을 설명할 수 있다
    1.2.2 문제 유형별, 내담자 특성별로 효과적인 상담 개입을 실시할 수 있다
    1.2.3 구체적인 상담 전략 및 기법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다
    1.3 상담 전문가 소명에 대한 태도 상담심리 전문가로서 책임과 윤리를 기반으로 한 직업적 소명 의식 실현 능력 1.3.1 상담심리 전문가 윤리 원리 및 구체적인 윤리 지침을 설명할 수 있다
    1.3.2 상담 실제에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마를 상담윤리 원리를 적용하여 분석할 수 있다
    1.3.3 상담심리 전문가로서 책임과 윤리의식을 개인의 가치와 윤리의식으로 통합할 수 있다
    2.상담현장
    실무능력
    심리지원이 이루어지는 현장을 이해하고 현장에 맞는 프로젝트를 기획적용하여 지속적으로 연구해 나가고자 하는 태도를 실천하는 능력 2.1 심리지원 현장에 관한 지식 상담현장에서 심리지원에 사용되는 지식 능력 2.1.1 상담 장면별, 대상별, 문제 영역별로 상담 현장에서 발생하는 다양한 문제를 설명할 수 있다
    2.1.2 상담 현장의 여건 및 요구에 맞게 상담 이론과 지식을 조정하여 사용할 수 있다
    2.1.3 지역사회 심리학적 기반 심리지원 시스템을 활용할 수 있다
    2.2 심리지원 현장 실무 수행 능력 상담현장에서 심리지원 서비스를 구체적으로 수행할 수 있는 실무적 기술 능력 2.2.1 상담 요구 및 상담 기관의 환경을 고려한 다양한 심리상담 서비스를 개발할 수 있다
    2.2.2 다양한 심리상담 서비스를 효과적으로 홍보, 실시, 평가할 수 있다
    2.2.3. 내담자의 사회적 환경, 상담 환경에 대한 이해를 토대로 다양한 자원을 활용한 통합적 심리지원 서비스를 제공할 수 있다
    2.3 현장 중심의 지속적 수행 태도 상담 대상자 및 영역별 현장중심의 서비스를 지속적으로 수행하고자 하는 태도능력 2.3.1 심리서비스의 안정적, 지속적인 운영을 위해 필요한 것을 예측, 계획할 수 있다
    2.3.2 심리서비스의 지속적 수행에 필요한 제도와 규정을 개발할 수 있다
    3. 프로그램개발및
    운영능력
    상담심리 개입 및 지원을 위한 프로그램 개발 과정에 대한 지식과 기술을 적용하여 우수한 프로그램을 개발하기 위한 창의 융합적 태도를 실현하는 능력 3.1 프로그램 개발 과정 지식 상담 프로그램 개발 및 운영에 관한 지식 능력 3.1.1 상담 프로그램 개발 및 운영에 필요한 일련의 절차를 설명할 수 있다
    3.1.2 심리학적 이론과 연구에 기초한 상담 프로그램 내용을 개발할 수 있다
    3.2 프로그램 제안 실제적 기술 프로그램 기획, 제안, 평가에 관한 보고서 작성 및 설명 능력 3.2.1 프로그램의 목적, 실시방법, 구성요소, 기대효과에 대해 구체적이고 명료한 방식으로 의사소통할 수 있다
    3.2.2 프로그램 평가를 위해 다양한 지표를 활용할 수 있다
    3.2.3 프로그램 기획 및 제안서를 작성할 수 있다
    3.3 프로그램 개발에 관한 창의 융합적 태도 프로그램 개발과 운영을 위한 창의 및 융합적 시도를 지속하고자 하는 능력 3.3.1 변화하는 사회적 요구가 무엇인지 설명할 수 있다
    3.3.2 인문학 및 새로운 영역의 융학적 접근에 대한 의미를 기술할 수 있다
    3.3.3 창의융합적인 상담 프로그램을 개발 및 운영할 수 있다

    전공교육과정체계도

    전공교육과정체계도

    특성화

    • ·서울 서남권(강서, 양천) 유일한 종합대학교의 심리학 관련 전공
    • ·지역사회 심리지원 네트워크 및 민, 관, 산학 협력 특성화
    • ·기초심리학 및 상담이론과 실제에 관한 연구 및 상담훈련과 실습을 겸비
    • ·대학 내 학생상담센터에서의 상담실습과 비교과교육의 연계
    • ·강서교육복지센터, 강서지역아동센터협의회, 강서건강가정지원센터, 새중앙상담센터, 다움상담코칭센터, 마인드플레이스, 강서인터넷중독예방상담센터를 비롯한 여러 기관과 산학협력 체결 및 각 기관과 연계된 상담 및 임상실습 교과과정 구축
    • ·(사)한국심성교육개발원과 산학협력 체결 및 기관과 연계된 독서심리상담사2급 자격증 교과과정 구축
    • ·또래상담을 비롯한 다양한 소그룹 모임
    • ·평생지도교수제를 통한 졸업 후 진학 및 취업지도

    졸업 후 진로

    • ·전문상담기관, 심리치료센터 및 정신의료기관
    • ·건강가정지원센터, 사회복지기관 및 재활시설
    • ·학교상담실, 상담교육기관 및 교육 공공기관
    • ·기업 및 산업체 인사파트 및 부설 상담소
    • ·아동·청소년 상담센터 및 보호기관
    • ·노동부 지방 관서 및 고용안정센터, 직업상담기관
    • ·코칭전문 기업체, 학습코칭 및 진로코칭 컨설팅 분야
    • ·경찰청 심리분석 전문가 및 피해자 심리지원 분야
    • ·법무부 교정분야 및 소년원 상담지원 분야
    • ·중독 및 인터넷 예방상담 기관
    • ·국방부 병영생활상담관 및 군상담 기관

    취득가능 자격증

    취득가능 자격증
    자격증 응시자격 시험과목 시행처
    임상심리사(2급) 임상심리와 관련하여 1년 이상 실습수련을 받은 자 또는 2년 이상 실무에 종사한 자로서 대학졸업 및 졸업예정자
    • <필기> : 심리학개론, 이상심리학, 심리검사, 임상심리학, 심리상담
    • <실기> : 임상 실무
    한국산업인력공단
    청소년상담사(3급) 대학 및 평생교육법에
    따른 학력이 인정되는 평생교육시설의
    상담관련분야 졸업(예정)자
    • <필수> : 발달심리, 집단상담의 기초, 심리측정 및 평가, 상담이론, 학습이론
    • <선택> 1과목 선택 : 청소년이해론, 청소년수련활동론
    한국청소년
    상담복지개발원
    직업상담사(2급) -
    • <필수> : 직업상담학, 직업심리학, 직업정보론, 노동시장론, 노동관계법규
    • <실기> : 직업상담 실무
    한국산업인력공단
    독서심리상담사(2급) 상담관련전공
    대학 졸업예정자 및 졸업자
    독서심리상담사 과목 90~120시간 이상 이수 한국심성교육개발원
    상담심리사(2급) 상담관련학위 취득자
    • 1) 학사학위 취득 후, 2년(24개월) 이상의 상담경력
    • 2) 학부과정 중 과목이수 (상담3과목, 기초3과목)
    • <시험과목> : 상담심리학, 발달심리학, 심리평가, 학습심리학, 이상심리학
    • [기초 과목] 심리통계, 연구방법론, 실험설계, 동기와 정서, 성격심리학,
      사회심리학, 발달심리학, 학습심리학, 조사방법론 등
    • <이수과목>
      [상담관련과목] 심리치료이론, 집단상담, 상담사례실습, 정신병리, 심리평가,가족상담, 청소년상담, 진로상담 아동상담, 상담심리학, 이상심리학, 심리검사,임상심리학, 학교심리학, 교육심리학 등
    한국상담심리학회
    전문상담사(2급) 대학에서 상담관련
    36학점 이상 이수한 자
    다음 중 6과목 선택
    상담윤리, 상담 이론과 실제집단상담,
    (심리)평가와 진단 상담연구방법론, 진로상담, 가족상담
    한국상담학회
    또래상담지도사 상담관련전공 대학졸업자 또래상담지도자 프로그램 이수(15시간) 한국청소년
    상담복지개발원

    학과연락처

    학과연락처
    소속 성명 전화번호 FAX
    상담심리학과 김희영 02-2600-2525 02-2600-2528

    아동복지전공

    급변하는 현대사회 속에서 발생하는 아동의 권익과 보호, 그리고 교육의 문제들에 대처하기 위하여 아동복지 정책, 서비스 전달체계, 프로그램 개발 등에 대한 다양한 이론적 지식과 실천적 경험을 연구·교육하여, 아동복지 영역에서의 전문 사회복지사, 아동의 건강한 심신발달을 돕는 보육교사 양성을 목표로 한다.

    취득학위, 자격증 및 졸업 후 진로

    • - 사회복지사 2급 자격증 취득 / 사회복지사 1급 자격시험 응시부여
    • - 보육교사 2급 자격증 취득(보육관련 교과목 이수자)
    • - 어린이집, 육아종합지원센터, 건강가정지원센터, 지역아동센터, 아동상담소, 아동 및 사회복지 관련기관, 사회복지공무원 등

    이수학점

    재학기간 중 총 140학점을 이수해야 하며, 이 가운데 교양 42학점, 전공 42학점을 이수해야 한다.
    2012학번 이후는 총 130학점을 이수해야 하며, 이 가운데 교양 38학점, 전공 39학점을 이수해야 한다.

    이수학점
    입학년도 예배 교양 전공 졸업이수학점
    필수 선택 필수 선택
    2016 7회 토대 12/핵심 8 18 0 39 130
    2015 6회 14 24 3 36 130
    2014 6회 14 24 3 36 130
    2013 6회 14 24 3 36 130
    2012 6회 14 24 3 36 130
    2011 6회 15 27 3 39 140
    2010 6회 15 27 3 39 140
    2009 6회 14 28 3 39 140
    2008 6회 14 28 3 39 140
    2007 6회 26 16 15 27 140
    2006 6회 26 16 15 27 140

    취득자격증

    취득자격증

    사회복지사 2급 자격증 취득에 필요한 이수과목

    사회복지사 2급 자격증 취득에 필요한 이수과목
    구분 과목 학점
    자격취득이수과목
    <필수>
    사회복지개론, 인간행동과사회환경, 사회복지실천론,
    사회복지실천기술론, 사회복지정책론, 사회복지조사론,
    사회복지행정론, 지역사회복지론, 사회복지법제, 사회복지현장실습
    10과목 (30학점)
    필수
    20과목 중 4과목 선택
    <선택>
    아동복지론, 청소년복지론, 노인복지론, 장애인복지론,
    여성복지론, 가족복지론, 산업복지론, 의료사회사업론,
    학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회보장론,
    사회문제론, 자원봉사론, 정신보건사회복지론, 사회복지지도감독론,
    사회복지자료분석론, 프로그램개발과평가, 사회복지발달사, 사회복지윤리와철학
    4과목(12학점) 이상
    선택

    사회복지사 1급 자격증 취득을 위한 국가고시과목

    사회복지사 1급 자격증 취득을 위한 국가고시과목
    과목 비고
    인간행동과사회환경, 사회복지정책론, 사회복지행정론, 사회복지실천론
    사회복지실천기술론, 사회복지조사론, 지역사회복지론, 사회복지법제
     

    보육교사2급 자격증에 필요한 이수과목

    2013년 이전 입학자

    2013년 이전 입학자
    영역 교과목 이수과목(학점)
    보육기초 아동복지(론), 보육학개론, 아동발달(론), 유아교육과정 4과목(12학점) 필수
    발달 및 지도 인간행동과 사회환경, 아동관찰 및 행동연구, 아동생활지도, 아동상담(론), 특수아동지도 1과목(3학점)이상 선택
    영유아교육 (유아)놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악과 동작, 아동미술, 아동수과학지도,
    영유아프로그램 개발과 평가, 영유아교수방법(론)
    3과목(9학점)이상 선택
    건강, 영양 및 안전 아동건강교육, 아동간호학, 아동안전관리, 아동영양학, 정신건강(론) 2과목(6학점)이상 선택
    가족 및 지역사회협력 등 부모교육(론), 가족복지(론), 가족관계론, 자원봉사론, 보육정책(론), 보육교사(론),
    보육시설운영과 관리, 지역사회복지(론)
    1과목(3학점)이상 선택
    보육실습 보육실습 1과목(3학점) 필수
    전체 12과목(35학점)이상

    2014년~2016년 이전 입학자

    2014년 이후 입학자
    영역 교과목 이수과목(학점)
    보육필수 아동복지(론), 보육학개론, 영아발달, 유아발달, 보육과정, 보육교사론 6과목(18학점) 필수
    발달 및 지도 인간행동과 사회환경, 아동관찰 및 행동연구, 아동생활지도,
    아동상담(론), 특수아동이해, 장애아지도
    1과목(3학점)이상 선택
    영유아교육 놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악, 아동동작, 아동미술, 아동수학지도, 아동과학지도,
    영유아프로그램 개발과 평가, 영유아교수방법(론)
    6과목(18학점)이상 선택
    건강, 영양 및 안전 아동건강교육, 아동간호학, 아동안전관리, 아동영양학, 정신건강(론) 2과목(6학점)이상 선택
    가족 및 지역사회협력 등 부모교육(론), 가족복지(론), 가족관계(론), 지역사회복지(론), 보육정책(론),
    어린이집 운영과 관리
    1과목(3학점)이상 선택
    보육실습 보육실습 1과목(3학점) 필수
    전체 17과목(51학점) 이상

    2017년 이후 입학자

    2017년 이후 입학자
    영역 교과목 이수과목(학점)
    교사인성 필수 아동권리와 복지, 보육교사론 2과목(6학점)
    보육지식과 기술 필수 보육학개론, 영유아발달, 보육과정, 놀이지도, 언어지도, 아동동작, 아동과학지도, 영유아교수방법론, 아동안전관리 9과목(27학점)이상
      선택 특수아동의 이해, 부모교육론, 인간행동과 사회환경, 정신건강론, 지역사회복지론, 가족복지론 4과목(12학점)이상
    보육실무 필수 아동관찰 및 행동연구, 보육실습(6주) 2과목(6학점)
    전체 17과목(51학점) 이상

    특수교사자격기준

    • 대학(전문대학 및 대학원을 포함한다)에서 특수교육 또는 재활관련 학과를 전공하고 졸업한 자
    • 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한 자란 아래에 제시된기본교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 자를 말함

    2012.8.4 이전에 편입하거나 입학한 경우

    2012.8.4 이전에 편입하거나 입학한 경우
    기본교과목 및 학점
    교육학개론, 실기교육방법론, 치료교육 실기, 특수교육학개론, (특수아)통합교육, 개별화교육계획, 언어치료학 개론, 영유아교수방법론, 특수아(장애아)부모교육론, 특수아 행동지도, 정신지체아 교육, 청각장애아 교육, 정서장애아 교육, 학습장애아 교육, 지체부자유아 교육, 언어발달장애, 자폐장애교육, 특수아 상담 및 가족지원, 특수교육 측정 및 평가, 시각장애아교육, 장애아동보육론, 감각장애아교육, 특수교구교재제작, 보육실습, 아동발달론
    8과목(16학점) 이상

    교과목과 명칭이 다르더라도 다음의 유사교과목을 이수한 경우에도 기본교과목을 이수한 것으로 인정

    유사교과목 인정 기준

    2014년 이후 입학자 표
    기본 교과목 유사교과목명
    특수교육학개론 재활 및 특수교육, 유아특수교육개론, 특수아동교육, 특수교육개론, 특수교육학, 유아특수교육학, 특수아동지도
    (특수아)통합교육 장애영유아통합교육, 통합교육, 특수아 통합 및 보육 세미나
    개별화교육계획 개별화교육프로그램, 프로그램 개발 및 평가
    언어치료학개론 언어지도 및 치료, 언어치료학, 언어치료 및 실습, 언어 장애아교육
    영유아교수 방법론 장애영유아 교수법, 장애아동보육론, 특수아동지도, 특수아동 프로그램 개발 및 평가, 특수교육공학
    특수아(장애아)부모교육론 부모교육 및 훈련, 부모교육과 가족치료, 특수아부모교육, 부모교육론
    특수아 행동지도 아동관찰 및 행동연구, 행동수정, 학습이론과 행동수정, 장애아문제행동지도
    정신지체아교육 정신지체교육, 정신지체아 교수방법 및 실습, 정신지체인 교육과 재활, 정신지체아 심리 및 교육, 특수아심리
    청각장애아교육 언어청각장애아교육, 청각장애, 청각장애인교육과 재활, 청각장애교육, 청각장애아심리 및 교육
    정서장애아교육 정서장애교육, 정서 및 행동장애아 교육, 정서학습장애아 교육, 정서 및 사회부적응아 교육, 정서행동장애인 교육과 재활, 정서 및 행동장애아 심리 및 교육, 정신건강
    학습장애아교육 정서학습장애아교육, 학습장애인 교육과 재활, 학습장애아 심리 및 교육, 경도장애아 교육
    지체부자유아교육 지체아동교육, 지체부자유교육, 지체장애인 교육과 재활, 지체부자유아 심리 및 교육
    언어발달장애 언어청각장애아교육, 언어지도, 언어지도 및 치료, 의사소통장애개론, 언어장애아교육
    자폐장애교육 자폐스펙트럼장애 교육
    특수아 상담 및 가족지원 재활상담, 장애가족상담, 가족복지 및 치료, 특수아 상담, 가족상담
    특수교육측정 및 평가 심리검사와 평가, 심리 평가 및 진단, 장애 유아 진단평가, 장애진단 및 평가, 장애아 심리 및 검사, 장애진단과 평가, 특수아(장애아) 진단 및 평가
    시각장애아교육 시각장애인 교육과 재활
    장애아동보육론 보육학개론
    감각장애아교육 감각장애아동교육
    특수교구교재 제작 특수교구 및 교재개발, 특수교육공학, 재활공학
    보육실습 전담보육 혹은 통합어린이집 실습
    아동발달론 인지발달, 언어발달, 운동발달, 적응행동 발달, 사회성발달, 발달심리

    위에서 정하고 있는 유사교과목 외에도 교과목내용이 유사하면 유사교과목으로 인정할 수 있고, 이 경우 반드시 유사교과목확인서를 통해서 확인

    장애영유아를 위한 보육교사

    2018년 8월 5일 이후에 편입하거나 입학한 경우

    • 특수교육 또는 재활관련학과 전공 기준(제13조 관련)
    • 「고등교육법」제2조에 따른 학교에서 특수교육 및 재활관련 교과목과 학점 기준
    2013년 이후 입학자
    기본교과목 및 학점
    특수교육학개론, (특수아)통합교육, 개별화 교육계획, 언어치료학 개론, 장애영유아교수방법론, 특수아(장애아)부모교육론, 특수아 행동지도, 정신지체아 교육, 청각장애아 교육, 정서장애아 교육, 학습장애아 교육, 지체부자유아 교육, 언어발달장애, 자폐장애교육, 특수아 상담 및 가족지원, 특수교육 측정 및 평가, 시각장애아교육, 장애아동보육론, 감각장애아교육, 특수교구교재제작, 장애아보육실습, 장애아보육교사론, 발달지체영유아 조기 개입
    8과목(24학점) 이상

    교과목과 명칭이 다르더라도 다음의 유사교과목을 이수한 경우에도 기본교과목을 이수한 것으로 인정

    유사교과목 인정 기준

    2014년 이후 입학자 표
    기본 교과목 유사교과목명
    특수교육학개론 재활 및 특수교육, 유아특수교육개론, 특수아동교육, 특수교육개론, 특수교육학, 유아특수교육학, 특수아동지도
    (특수아)통합교육 장애영유아통합교육, 통합교육, 특수아 통합 및 보육 세미나
    개별화교육계획 개별화교육프로그램
    언어치료학개론 언어지도 및 치료, 언어치료학, 언어치료 및 실습, 언어 장애아교육
    장애영유아교수 방법론 장애영유아 교수법, 장애아동보육론, 특수아동지도, 특수아동 프로그램 개발 및 평가, 특수교육공학
    특수아 행동지도 아동관찰 및 행동연구, 행동수정, 학습이론과 행동수정, 장애아문제행동지도
    정신지체아교육 정신지체교육, 정신지체아교수방법 및 실습, 정신지체인 교육과 재활, 정신지체아심리 및 교육
    청각장애아교육 언어청각장애아교육, 청각장애, 청각장애인교육과 재활, 청각장애교육, 청각장애아심리 및 교육
    정서장애아교육 정서장애교육, 정서 및 행동장애아 교육, 정서학습장애아교육, 정서 및 사회부적응아 교육, 정서행동장애인 교육과 재활, 정서 및 행동장애아 심리 및 교육
    학습장애아교육 정서학습장애아교육, 학습장애인 교육과 재활, 학습장애아 심리 및 교육, 경도장애아 교육
    지체부자유아교육 지체아동교육, 지체부자유교육, 지체장애인 교육과 재활, 지체부자유아 심리 및 교육
    언어발달장애 언어청각장애아교육, 언어지도 및 치료, 의사소통장애개론, 언어장애아교육
    자폐장애교육 자폐스펙트럼장애 교육
    특수아 상담 및 가족지원 재활상담, 장애가족상담, 특수아 상담, 가족상담
    특수교육측정 및 평가 장애 유아 진단평가, 장애진단 및 평가, 장애아 심리 및 검사, 장애진단과 평가, 특수아(장애아) 진단 및 평가
    시각장애아교육 시각장애인 교육과 재활
    장애아동보육론 장애아 보육과정 운영
    감각장애아교육 감각장애아동교육
    특수교구교재 제작 특수교구 및 교재개발
    장애아보육실습 장애아 전문 어린이집 혹은 장애아 통합 어린이집 실습
  • 교수소개

    • 교수사진

      성윤희 Sung, Yoonhee

      전공
      상담심리
      학위
      University of Minnesota, Ph.D
      직위
      조교수
      보직
      학과장
      전화
      (연구실) 02-2600-2557
      메일
      0f30@kcu.ac.kr
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      전공 및 학위
      • - 미네소타대학교 상담심리 박사
      • - 서울대학교 교육상담 석사
      • - 서울대학교 소비자아동학과 학사
      경력
      • - 현) KC대학교 상담심리학과 교수 / 학생상담센터장/ 교육대학원장
      • - 2016~2020 포스텍 상담센터 연구교수, 부센터장
      • - 2014~2016 Richland Oaks Counseling Center, Post-doctoral resident in Psychology
      • - 2012-2013 University of Texas at Dallas, Student Counseling Center, Pre-doctoral intern
      논문
      • - 성윤희(2020). 가부장적 가정환경과 대학생의 양가적 성차별주의의 관계: 성역할 고정관념을 통한 성별의 조절된 매개효과 검증. 인간발달연구, 27(4), 1-19
      • - 이보영, 성윤희, 김은영(2020). 중학교와 고등학교 재학 당시 학교적응, 진로성숙도, 학업성취가 고등학생의 주관적 행복감에 미치는 영향. 인문사회 21, 11(6), 1565-1577
      • - 성윤희, 장은영. (2020). 다문화청소년의 문화적응 스트레스와 진로결정성의 관계: 진로장벽을 통한 자존감의 조절된 매개효과 . 진로교육연구, 33(1), 43-64.
      • - 권경인, 현은정, 성윤희 (2020). 숙련집단상담자의 집단상담 교육요구 분석. 상담학연구, 21(4), 133-168.
      • - Sung, Y., Nam, T.-H., & Hwang, M. H. (2020). Attachment style, stressful events, and Internet gaming addiction in Korean university students. Personality and Individual Differences, 154, 109724.
      • - Sung, Y. (2019). Korean young adults’ perceptions of fathers’ gender role conflict, depressive symptoms, and paternal relationship quality: the mediating effects of fathers’ violence. Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy, 1-17.
      • - Sung. Y. & Skovholt. T. (2019). Master Group Counselors’ Case Conceptualizations. Journal for Specialists in Group Work. 44(2), 118-137.
      • - 성윤희(2019). 아동기 주관적 행복감과 청소년기 진로성숙도 간의 관계. 초등상담연구. 18(4), 509-524.
      • - 성윤희, 정주리(2019). 가부장적 가정환경이 남성의 우울에 미치는 영향: 성차별적 인식과 남성 성역할갈등의 매개효과. 아시아교육연구, 20(2), 547-567.
      • - 성윤희, 정주리(2019). 지도교수와의 작업동맹과 이공계 대학원생의 우울 간의 관계: 공학전문가 목표인식의 매개효과. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료. 31(3), 809-825.
      • -Thapa, P., Sung. Y., Klingbeil, D., Lee, C., & Klimes-Dougan, B. (2016). Attitudes and Perceptions of Suicide and Suicide Prevention Messages for Asian Americans. Behavioral Science. 5(4), 547-564.
      • - Sung, Y. & Turner, S. (2013). Career Development Skills, Outcomes, and Hope among College Students. Journal of Career Development. 1-19.
    • 교수사진

      김희봉 KIM, Hui-Bong

      전공
      철학
      학위
      독일 University Wuppertal 철학박사
      직위
      부교수
      전화
      (학교) 02-2600-2589
      메일
      freizeit@kcu.ac.kr
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      전공 및 학위
      • - 독일 University Wuppertal 철학박사
      • - 연세대학교 대학원 철학석사
      • - 연세대학교 철학과 졸업
      경력
      • - 그리스도대학교 교양실용학부 교수(현)
      • - 그리스도대학교 학생처장, 평가관리 실장 역임
    • 교수사진

      홍이화 Hong, Riwha

      전공
      심리학과 종교
      학위
      Drew University, Ph.D.
      직위
      조교수
      전화
      (연구실) 02-2600-2595
      메일
      rhong@kcu.ac.kr
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      전공 및 학위
      • - 홍익대학교 (B.A.)
      • - 홍익대학교 대학원 (M.A.)
      • - Emory University, U.S.A. (M.Div.)
      • - Drew University, U.S.A. (M.Phil.)
      • - Drew University, U.S.A. (Ph.D.)
      경력
      • - 2016. 6 ~ 한국기독교상담심리학회 국제교류위원
      • - 2015. 6 ~ 현재 추계예술대학교 교수학습 및 학생상담지원센터 자문위원
      • - 2013. 9 ~ 현재 강남구 압구정노인복지센터 운영위원
      • - 2013. 9 ~ 현재 강남구 희망복지지원단 슈퍼바이저 (통합사례관리 자문위원)
      • - 2013. 11 ~ 현재 한국목회상담협회(KAPC) 상담 감독
      • - 2012. 8 ~ 현재 신세계평생교육원 상담학 운영교수
      • - 2012. 6 ~ 현재 한국목회상담학회/한국목회상담협회(KAPC) 운영위원
      • - 2011. 3 ~ 현재 이화상담심리연구소 소장
      • - 2011. 3 ~ 2013. 2 주안대학원대학교 조교수
      • - 2012. 3 ~ 2013. 2 주안대학원대학교 선교상담연구원 원장
      • - 2001. 8 Chaplain Intern, Emory Healthcare Center for Pastoral Services, U.S.A.
      저서
      • -현대정신분석(공역). 지혜와 사랑 (2019)
      • - 하인즈 코헛의 자기심리학 이야기 I. 한국심리치료연구소 (2011)
      논문
      • - “A Selfobject in God-Talk.” Theology and Praxis 70 (2020).
      • - “Self-Psychological Appreciation of Shame." 케이씨대학교 교수논문집 19 (2019).
      • - "Re-reading Freud’s View of Religion in the Image of the Father-God and Feminist Implications." Theology and Praxis 65 (2019).
      • - “Heinz Kohut’s Understanding of the Self”. 케이씨대학교 교수논문집 18 (2018).
      • - “Family Therapy focusing on Filial Piety among Korean Husbands in Light of Family Systems Theories.” Theology and Praxis 60 (2018).
      • - “케이씨 대학교 신입생들의 MBTI 성격유형검사와 재학생들의 CAT 대학생활 적응력 검사와의 상관관계 연구.” 케이씨대학교 교수논문집 17 (2017).
      • - “Projective Identification and Image of God.” Theology and Praxis 55 (2017).
      • - “Do Psychological Studies of Battered Women harm the Issue of Woman Battering?”Theology and Praxis 50 (2016)
      • - “한국인의 수치심(shame) 이해를 위한 하인즈 코헛(Heinz Kohut) 이론의 재 고찰: 객체적 자기인식(objective self-awareness) 안에서의 수치심.” 신학과 실천 48 (2016)
      • - “Vincent Van Gogh on the Map of Heinz Kohut’s Self Psychology.” 케이씨대학교 교수논문집 15 (2015)
      • - “새롭게 등장하는 가족에 대한 돌봄.” 신학과 실천 46 (2015)
      • - “A Reapplication of Erikson's Theory of Identity Development to Female Identity Development.” Theology and Praxis 45 (2015)
      • - “선교와 상담: 자기대상(Selfobject)과 돌봄 선교.” 미션네트워크 (2012)
      • - “Women's Relational Self and Pastoral Counseling." Theology and Praxis 29 (2011)
      • - “섭식장애와 목회적 돌봄: 자기의 결핍(deficits in the self)의 관점에서.” 신학과 실천 28 (2011)
      • - “자기사랑을 위하여: 건강한 나르시시즘(Narcissism)." 기독교사상 (2011/4)
      • - “자기의 회복: 자기애적 전이(Narcissistic Transference)." 기독교사상 (2011/3)
      • - “자기의 치료: 공감(Empathy)." 기독교사상 (2011/2)
      • - “자기애적 분노(Narcissistic Rage)." 기독교사상 (2011/1)
      • - “중독(addiction)." 기독교사상 (2010/12)
      • - “자기의 결핍(deficit)." 기독교사상 (2010/11)
      • - “자기의 구축(construction)." 기독교사상 (2010/10)
      • - “자기의 자기대상(selfobject)." 기독교사상 (2010/8)
      • - “내 안의 나, 자기(self)." 기독교사상 (2010/7)
      • - “나르시시즘(Narcissism), 지독한 자기(self)사랑?” 기독교사상 (2010/6)
      • - “수치심에 대한 자기심리학적 이해와 목회적 돌봄.” 목회와 상담 15 (2010)
      • - “자기애성 성격장애(Narcissistic Personality Disorder)와 그 목회상담적 함축.” 신학과 실천 23 (2010)
      • - “An Integrated Approach of Cross-Cultural and Korean Indigenous Psychology to the Pastoral Care and Counseling in Korea.” Korean Journal of Christian Studies 66 (2009)
      • - “한국문화 안에서 목회상담가의 자기대상(selfobject) 기능.” 한국기독교신앙논총 62 (2009)
      • - "Shame in the Korean Uri Culture: An Interpretation of Self Psychology and KoreanIndigenous Psychology." Ph.D. Dissertation. Psychology and Religion, Drew University (2008)
    • 교수사진

      최정헌 Choi, Junghun

      전공
      상담학
      학위
      연세대학교 대학원 박사 (Ph.D.)
      직위
      조교수
      보직
      기획부처장
      전화
      (연구실) 02-2600-2573
      메일
      jhvis@kcu.ac.kr
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      전공 및 학위
      • - 연세대학교 심리학과 학사 (B.A.)
      • - 연세대학교 연합신학대학원 상담학 석사 (Th.M.)
      • - 연세대학교 대학원 박사 (Ph.D)
      • - 고려대학교 대학원 박사과정(통일정책전공)
      경력
      • - 현) KC대학교 상담심리학과 교수 / 학과장
      • - 현) 한국중독상담학회 학술위원장
      • - 현) 한국상담진흥협회 국가정책위원장
      • - 현) 한국기독교상담학회 중독분과위원장
      • - 전) 한국중독심리학회 자격관리이사
      • - 전) 한국상담학회 통일상담연구위원장
      • - 전) KC대학교 평생교육원장, 학생상담센터장
      • - 전) 디지털서울문화예술대학교 상담코칭심리학 교수
      • - 전) 한국도박문제관리센터 강원센터 센터장
      • - 전) 연세대학교 상담코칭지원센터 실장/수석연구원
      • - 전) 연세대학교 겸임교수
      수상경력
      • - 문화관광부장관상 수상
      • - KAATS 최우수논문상 수상
      • - 경찰교육원장 감사장 수상
      저서
      • - 중독상담학 개론(2019 세종도서 선정)
      • - 중독과 영성
      • - 기독상담방법론
      논문
      • - 2020 "비대면 전면 전환 학습경험: 상담전공생을 중심으로"
      • - 2020 "비교과 핵심역량 매핑분석을 통한 개선점“
      • - 2018 “4차산업시대에 상담코칭전문가의 인식에 관한 현상학적 연구”
      • - 2018 “공동체 가십(gossip)의 특성에 관한 질적 연구”
      • - 2015 “결혼상담에서 가족시스템이론의 치료적 개입 연구” 한국법치행정학회보
      • - 2015 “조직구성원을 위한 생태적 감수성 모형 연구” 대한산업경영학회지
      • - 2014 “강원지역주민의 도박중독 및 카지노에 관한 인식 연구” 한국지역사회복지학
      • - 2014 “스트레스와 도박문제 : 여가활동과 행복경험의 조절효과” 한국심리학회지 : 건강
      • - 2014 “강원도민의 도박중독 및 강원랜드 카지노에 관한 주관적 인식 유형” 연구보고서
      • - 2014 “강원 지역주민들의 스트레스 경험이 도박문제에 미치는 영향 -여가활동과 행복경험의 보호효과-” 연구보고서
      • - 2013 “카지노 인근지역 장기체류자들의 도박경험 및 삶에 관한 탐색적 연구”한국지역사회복지학
      • - 2013 “수퍼비전(Supervision) 활동에 관한 통합적 접근: 자문, 교육, 상담, 평가 중심으로” 한국기독교상담학회지
      • - 2012 “남성우울 극복과정과 비판적-구성적 성찰” 한국기독교상담학회지
      • - 2011 “강요된 신앙경험 사례를 위한 체계적 접근 방법론 모색” 한국기독교상담학회지
      • - 2011 “북한이탈주민들의 전문상담사 상담경험에 관한 질적연구”상담학연구
      • - 2010 “북한이탈주민 전문상담사의 효과성 탐색: 북한이탈주민의 상담경험과 만족(도)에 관한 통합적 연구” 연세대학교출판부
      • - 2009 “CPE(Clinical Pastoral Education)경험자의 자기인식에 관한 현상학적 연구” 한국기독교상담학회지
      • - 2009 “북한이탈주민 민간협력사업 프로그램 서비스에 관한 만족도(NKDS-Model) 연구” 연세대학교출판부
      • - 2009 “CPE(Clinical Pastoral Education)경험자의 자기인식에 관한 현상학적 연구” 한들출판사
      • - 2009 “CPE 경험분석에 따른 자기인식의 장(Feild)” 한국기독교상담학회지
      학위논문
      • - 박사논문 : “남성 우울증 극복경험에 관한 현상학적 연구(2010)”
    • 교수사진

      계은경 Gye, Eun Gyoung

      전공
      교육상담
      학위
      서울대학교, Ed.D
      직위
      조교수
      보직
      학생상담센터장
      전화
      (연구실) 02-2600-2552
      메일
      0f36@kcu.ac.kr
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      전공 및 학위
      • - 서울대학교 교육학과 학사
      • - 서울대학교 대학원 교육상담 석사
      • - 서울대학교 대학원 박사(Ed.D)
      작격증
      • - 상담심리사 1급(한국상담심리학회)
      • - 청소년상담사 2급(여성가족부)
      경력
      • - 2019~2020 서울대학교 사범대학 상담센터 선임상담원
      • - 2019~2020 안양대 교육대학원 출강
      • - 2018~2020 경인교육대학교 교육학과 출강
      • - 2017~2018 광운대학교 상담복지대학원 출강
      • - 2015~2016 치유의뜰 헤세드 선임상담원
      • - 2013~2015 숭실대학교 베어드학부 출강
      • - 2010~2012 서울대학교 대학생활문화원 전임상담원
      • - 2007~2009 한국청소년상담복지개발원 전임상담원
      논문
      • - Kwon, K., Kim, J., & Gye, E.,(2019). Korean Counseling Students’ Perceptions of Dual Relationships in Group Counseling Coursework. Journal of Asia Pacific counseling, 9(2), 17-37.
      • - 권경인, 계은경, 김지연(2017). 집단상담 수업 경험에 대한 학습자의 인식: 어려움과 대안을 중심으로. 상담학연구, 18(1), 181-204.
      • - 권경인, 김지연, 계은경(2017). 집단상담 수업 경험에 대한 학습자의 인식: 내용, 방법, 성과를 중심으로, 학습자중심교과교육학회지, 17(4), 1-25.
      • - 홍지선, 계은경(2016). 여성진로장벽에 관한 국내 연구동향과 향후 과제. 상담학연구, 17(3), 225-250.
      • - 권경인, 김지연, 계은경(2016). 집단상담 강의 운영에 대한 교수자의 인식 탐구. 상담학연구, 17(4), 159-184.
      공동 저서
      • -멘토를 위한 청소년 멘토링 가이드북 (2011, 서울대학교출판부)
      • - 인터넷중독 학부모개입 지침서3 (2009, 한국청소년상담복지개발원)
      학위논문
      • - 상담수퍼비전을 통한 초심상담수련생의 학습경험(2020)-박사
      • - 청소년 자살 위험성과 영적 안녕감과의 관계(2004)-석사
  • 상담심리학과 교과과정

    년도별커리큘럼 *검색 연도를 선택해주세요.
    • 2021학년 입학자 이수학점

      2021학년 입학자 이수학점
      입학년도 예배 교양       전공     졸업최저
      이수학점
          특화 토대 핵심 교양계 필수 선택 전공계  
      2021 6회 5 8 25 38 0 45(75)~ 45(75)~ 130~
        ※ ( )안은 심화전공 이수자의 전공학점임
        ※ 복수전공자는 교양과 주전공은 본인의 입학년도 교육과정을 따르고, 복수전공은 복수전공을 허가받은 학년도의 복수전공의 전공학점을 이수해야 함.
        ※ 부전공자는 부전공의 전공 21학점 이상 이수
        ※ 편입생은 예배 2회, 기독교의이해/성서의이해 택 1 이수, 전공학점은 본인 학번의 교육과정을 기준으로 이수해야 함.
      2021 상담심리학과 교육과정
      학기   1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 상담심리학 3 학습이론 3  
      발달심리학 3 성격심리학 3  
      2학년 전선 상담이론과 실제 3

      직업상담심리학

      3  
      코칭심리학 3

      이상심리학

      3  
      심리통계 3

      미술치료이론과 실제

      3  
      심리측정과 평가I 3 심리측정과 평가II 3  
          사회심리학 3  
      3학년 전선 임상심리학 3

      상담 및 임상실습I

      3  
      중독상담 3

      인지행동치료

      3  
      독서치료 3

      놀이치료

      3  
      상담연구방법론 3 상담현장실무 3  
      산업 및 조직심리학 3 통합문화심리 3  
      4학년 전선 상담 및 임상실습II 3 융과 아들러의 심리학 3  
      대상관계이론 3

      여성주의상담

      3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      범죄심리학 3 재활심리 및 상담 3  
      초시대상담 3   3  
      전공과목 합계 48   48 96
    • 2020학년 입학자 이수학점

      2018학년 입학자 이수학점
      입학년도 예배 교양       전공     졸업최저
      이수학점
          특화 토대 핵심 교양계 필수 선택 전공계  
      2020 6회 5 8 25 38 0 45(75)~ 45(75)~ 130~
      • ※ ( )안은 심화전공 이수자의 전공학점임
      • ※ 복수전공자는 교양과 주전공은 본인의 입학년도 교육과정을 따르고, 복수전공은 복수전공을 허가받은 학년도의 복수전공의 전공학점을 이수해야 함.
      • ※ 부전공자는 부전공의 전공 21학점 이상 이수
      • ※ 편입생은 예배 2회, 기독교의이해/성서의이해 택 1 이수, 전공학점은 본인 학번의 교육과정을 기준으로 이수해야 함.
      2021 상담심리학과 교육과정
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 상담심리학 3 학습이론 3  
      발달심리학 3 성격심리학 3  
      2학년 전선 상담이론과 실제 3

      직업상담심리학

      3  
      코칭심리학 3

      이상심리학

      3  
      심리통계 3

      미술치료이론과 실제

      3  
      심리측정과 평가I 3 심리측정과 평가II 3  
      인지심리학   청소년의 이해 3  
      3학년 전선 임상심리학 3

      상담 및 임상실습I

      3  
          중독상담 3

      산업 및 조직심리학

      3  
          상담행정 및 실무 3

      인지행동치료

      3  
          독서치료 3 사회심리학 3  
          상담연구방법론 3 놀이치료 3  
              위기상담 3  
              상담프로그램개발 3  
      4학년 전선 상담 및 임상실습II 3 융과 아들러의 심리학 3  
      대상관계이론 3

      여성주의상담

      3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      상담정책과 서비스 3 재활심리 및 상담 3  
      범죄심리학 3   3  
      전공과목 합계 51   54 105
    • 2019학년 입학자 이수학점

      2019학년 입학자 이수학점
      입학년도 예배 교양 전공 졸업이수학점
      필수 선택 합계 필수 선택
      토대 핵심
      2019 7회 13 4~8 17~21 38 0 39 130
      2019년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년

      전공

      상담심리학 3 학습이론 3  
      발달심리학 3 성격심리학 3  
      소계 6 소계 6 12 
        6 6 12
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 직업상담심리학 3  
      코칭심리학 3 이상심리학 3  
      심리통계 3 미술치료 이론과 실제 3  
      심리특정과평가1 3 심리측정과 평가II 3
          청소년의 이해 3
      소계 15 소계 15 27
        15 15 27
      3학년 전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      중독상담 3 산업 및 조직심리학 3  
      상담행정 및 실무 3 인지행동치료 3  
      독서치료 3 사회심리학 3  
      위기상담 3 놀이치료 3  
          상담프로그램개발 3  
      소계 15 소계 18 33
        15 18 33
      4학년 전선 상담 및 임상실습Ⅱ 3 융과 아들러의 심리학 2  
      대상관계이론 3 여성주의 상담 3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      상담정책과 서비스 3

      재활심리 및 상담

      3  
      소계 12 소계 12 24
        12 12 24
      전공선택 합계 45 51 96
      전공과목 합계 45   51 96
    • 2018학년 입학자 이수학점

      2018학년 입학자 이수학점
      입학년도 예배 교양 전공 졸업이수학점
      필수 선택 합계 필수 선택
      토대 핵심
      2018 7회 13 7~12 13~18 38 0 39 130
      2018년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1
      학년
      전공탐색
      교양
      상담심리학 3 발달심리학 3  
      소 계 3 소 계 3 6
      - 3 3 6
      2
      학년
      전선 상담이론과 실제 3 성격심리학 3  
      학습이론 3 이상심리학 3  
      직업상담심리학 3 직업상담 3  
      인지심리학 3 사회심리학 3  
      심리통계 3 미술치료이론과 실제 3  
      심리측정과 평가I 3 청소년의 이해 3  
      소 계 18 소 계 18 36
      - 18 18 36
      3
      학년
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      코칭심리학 3 놀이치료 3  
      중독상담 3 인지행동치료 3  
      심리측정과 평가 II 3 독서치료 3  
      상담행정 및 실무I 2 위기상담 2  
      소 계 14 소 계 14 28
      - 14 14 28
      4
      학년
      전선 상담 및 임상실습 Ⅱ 3 상담행정 및 실무II 2  
      대상관계이론 3 재활심리 및 상담 3  
      가족상담 3 여성주의 상담 3  
      산업 및 조직심리학 3 융과 아들러의 심리학 3  
      범죄심리학 2 집단상담 2  
      소 계 15 소 계 14 29
      - 15 14 29
      전공탐색교양합계 3 3 6
      전공선택 합계 47 46 93
      전공과목 합계 50 49 99
    • 상담실습

      ◆ 실습목적

      상담 훈련 및 상담사 자격을 위한 필수과정으로 실제 상담현장의 주요 절차와 기법을 익히며, 내담자와 공감적으로 대면하고 협력적인 관계를 형성하는 훈련을 통하여 상담자로서의 전문적 역할을 인식하고 역량을 강화

      ◆ 실습기간

      3학년 2학기(상담 및 임상 실습1), 4학년 1학기(상담 및 임상 실습2) 실습

      ◆ 실습기관

      상담기관 및 대학 내 학생상담센터 (또래상담 자격증과 연계)

      ◆ 실습자격
      실습자격
      상담심리전공 수업 수강 시 선수과목
      심리측정과 평가Ⅰ 발달심리학, 상담이론과 실제, 성격심리학
      심리측정과 평가Ⅱ 심리측정과평가I, 이상심리학
      상담 및 임상실습Ⅰ 발달심리학, 성격심리학, 상담이론과 실제, 이상심리학, 심리측정과 평가I/II, 미술치료이론과 실제 또는 놀이치료
      상담 및 임상실습Ⅱ 상담 및 임상실습Ⅰ

      졸업고사(졸업논문)

      • 졸업고사는 총 3차로 진행되며, 1차 응시 후 불합격 시 2,3차 시험자격 부여.
      • 아래의 자격을 다 이수하지 못하고 시험에 응시할 경우 불합격 처리
      ◆ 대상
      • 상담심리학과 주전공 및 복수전공 졸업예정자
      ◆ 응시자격
      • 1. 본 대학의 수업연한(4년/8학기) 이상을 등록한 자: 졸업논문(상담심리) 수강신청 必
      • 2. 각 입학년도의 이수학점을 모두 이수한 자
      • 3. 정해진 예배학점을 다 이수한 자
      • 4. 어학능력인증 혹은 영어회화능력인증을 받은 자
      • * 응시자격 요건 미충족 시, 시험응시 불가 및 불합격 처리
      ◆ 시행기간
      • 1. 전기졸업(2월 졸업): 매년 11월 시행
      • 2. 후기졸업(8월 졸업): 매년 5월 시행
      ◆ 합격 기준
      • 평균 60점 이상 합격
      • 과락 : 평균 60점 이상 받았을지라도 한 과목이 40점 미만 과락처리
      ◆ 시험 과목

      발달심리학, 상담이론과실제, 심리측정과평가(I,Ⅱ), 가족상담

  • 아동복지상담학부 교과과정

    년도별커리큘럼 *검색 연도를 선택해주세요.
    • 2018년 보육교사 자격과정 교육과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      2학년 자격과정 필수 보육학개론 3 보육과정 3  
      영유아발달 3 아동과학지도 3  
          언어지도 3  
      소계 6 소계 9 15 
      자격과정 선택 (인간행동과사회환경)* (3)
      (정신건강론)* (3)  
      소계 소계
        6 9 15
      3학년

      자격과정 필수

      영유아교수방법론 3 아동관찰 및 행동연구 3  
      놀이지도 3 아동동작 3  
      보육교사론 3  
      소계 6 소계 9 15 
      자격과정 선택 특수아동의 이해 3
      (지역사회복지론)* (3)  
      (가족복지론)* (3)  
      소계 3 소계 3
        3 9 18
      4학년 자격과정 필수 보육실습 3 아동안전관리 3  
      아동권리와 복지 3    
      소계 6 소계 3 9
      자격과정 선택 부모교육 3  
      소계 소계 3 3
        6 6 12
      전공자격과정 필수 합계 18   21 39
       자격과정 선택 합계 3 3 6
      자격과정 과목 합계 21   24 45
    • 2017년 보육교사 자격과정 교육과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      2학년 자격과정 필수 아동권리와 복지 3 보육학개론 3  
      영유아발달 3 놀이지도 3  
      언어지도 3 아동과학지도 3  
      소계 9 소계 9 18 
      자격과정 선택 (인간행동과사회환경)* (3)
      (정신건강론)* (3)  
      소계 소계
        9 9 18
      3학년

      자격과정 필수

      보육과정 3 영유아교수방법론 3  
      아동동작 3 아동관찰 및 행동연구 3  
      보육교사론 3  
      소계 6 소계 9 15 
      자격과정 선택 특수아동의 이해 3
      (지역사회복지론)* (3)  
      (가족복지론)* (3)  
      소계 3 소계 3
        9 9 18
      4학년 자격과정 필수 보육실습 3 아동안전관리 3  
      아동안전관리 3    
      소계 6 소계 3 9
      자격과정 선택 부모교육 3  
      소계 소계 3 3
        6 3 9
      전공자격과정 필수 합계 21    18 39
       자격과정 선택 합계 3 3 6
      자격과정 과목 합계 24   21 45
    • 2016년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년

      전공탐

      색교양

      자녀양육과 부모역할 3  
      소계 3  3
      전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3
      아동복지 3 보육학개론 3
      소계 6 소계 6 12
        9 6 15
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      지역사회복지론 3 사회복지행정론 3  
      영아발달 3 유아발달 3  
      보육과정 3 언어지도 3  
      특수아동의이해 3 지적장애아지도 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지정책론 3 사회복지현장실습 3  
      사회복지조사론 3 놀이지도 3  
      프로그램개발과 평가 3 보육교사론 3  
      아동과학지도 3 가족복지론 3  
      영유아교수방법론 3 아동동작 3  
      정서및행동장애아지도 3 자폐성장애아지도 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필      
      소계 소계    
      전선 사회복지법제 3 아동및 가족 상담 3  
      정신건강론 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동안전관리 3  
      장애아문제행동지도 3 아동미술 3  
      방과후아동지도론 3 개별화교육프로그램 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      전공탐색교양합계 3     3
      전공필수 합계 0 0
      전공선택 합계 54   54 108
      57   54 111
    • 2015년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지론 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      지역사회복지론 3 사회복지행정론 3  
      영아발달 3 유아발달 3  
      보육과정 3 언어지도 3  
      특수아동의이해 3 정신지체아지도 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지정책론 3 사회복지현장실습 3  
      사회복지조사론 3 가족복지론 3  
      프로그램개발과 평가 3 보육교사론 3  
      아동과학지도 3 놀이지도 3  
      영유아교수방법론 3 아동동작 3  
      정서장애아지도 3 자폐장애아지도 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계    
      전선 사회복지법제 3 아동 및 가족상담 3  
      정신건강론 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동안전관리 3  
      장애아문제행동지도 3 아동미술 3  
      방과후아동지도 3 개별화교육프로그램 3  
          아동복지취업세미나 2  
      소계 15 소계 17 32
        18 17 35
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 54   56 110
      전공과목 합계 57   56 113
    • 2014년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      지역사회복지론 3 사회복지행정론 3  
      영아발달 3 유아발달 3  
      보육과정 3 언어지도 3  
      특수아동의이해 3 정신지체아지도 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지정책론 3 사회복지현장실습 3  
      사회복지조사론 3 청소년복지론 3  
      프로그램개발과 평가 3 보육교사론 3  
      아동발달 3 놀이지도 3  
      영유아교수방법론 3 아동동작 3  
      정서장애아지도 3 자폐장애아지도 3  
      소계 21 소계 21 42
        21 21 42
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계    
      전선 사회복지법제 3 가족복지론 3  
      정신건강론 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동안전관리 3  
      장애아문제행동지도 3 아동미술 3  
      아동심리운동 3 개별화교육프로그램 3  
      방과후아동지도 3 아동복지취업세미나 2  
          학교사회복지론 3  
      소계 18 소계 20 38
        21 20 41
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 60   62 122
      전공과목 합계 63   62 125
    • 2013년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      지역사회복지론 3 사회복지행정론 3  
      아동발달 3 보육과정 3  
      영·유아발달 3 언어지도 3  
      특수아동의 이해 3 정신지체아지도 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지조사론 3 사회복지현장실습 3  
      프로그램개발과평가 3 사회복지정책론 3  
      영유아교수방법론 3 청소년복지론 3  
      아동과학지도 3 놀이지도 3  
      아동동작 3 아동 및 가족상담 3  
      정서장애아지도 3 자폐성장애아지도 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 아동복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 가족복지론 3  
      정신건강론 3 아동미술 3  
      보육실습 3 아동안전관리 3  
      장애아문제행동지도 3 개별화교육프로그램 3  
      방과 후 아동지도 3 부모교육론 3  
          아동복지취업세미나 2  
      소계 15 소계 17 32
        18 17 35
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 54   56 110
      전공과목 합계 57   56 113
    • 2012년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 청소년복지론 3 지역사회복지론 3  
      사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      가족복지론 3 아동발달 3  
      특수아동의 이해 3 유아교육과정 3  
      유아교육론(교) 3 유아언어교육(교) 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지조사론 3 사회복지현장실습1 2  
      사회복지행정론 3 사회복지정책론 3  
      영유아교수방법론 3 방과후 아동지도 3  
      아동상담 3 놀이지도 3  
      아동미술 3 청소년상담 3  
      아동복지진로와탐색1 2 아동복지진로와탐색2 2  
      유아과학교육(교) 3 유아동작교육(교) 3  
      소계 20 소계 20 40
        20 20 40
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 프로그램개발과평가 3  
      정신건강론 3 아동안전관리 3  
      아동심리운동 3 장애아통합론 3  
      아동복지취업세미나1 2 아동복지취업세미나2 2  
      유아사회교육(교) 3      
      소계 17 소계 14 31
        20 14 34
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 58   55 113
      전공과목 합계 61   55 116
    • 2011년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 사회복지조사론 3 정신건강론 3  
      사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      아동발달 3 가족복지론 3  
      특수아동의 이해 3 유아교육과정 3  
      유아교육론 3 유아언어교육 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 지역사회복지론 3 사회복지현장실습1 3  
      사회복지행정론 3 사회복지정책론 3  
      심리측정과 평가 3 청소년복지론 3  
      영유아교수방법론 3 청소년상담 3  
      아동상담 3 놀이지도 3  
      유아과학교육 3 유아동작교육 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동행동수정 3  

      집단상담

      3 아동안전관리 3  
      유아사회교육 3 영유아프로그램 개발과 평가 3  
      아동심리운동 3 방과후 아동지도 3  
          아동학대개입론 3  
      소계 15 소계 18 33
        18 18 36
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 54   57 111
      전공과목 합계 57   57 114
    • 2010년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경 3  
      아동복지 3 보육학개론 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 사회복지조사론 3 정신건강론 3  
      사회복지실천론 3 사회복지실천기술론 3  
      아동발달 3 가족복지론 3  
      특수아동의 이해 3 유아교육과정 3  
      유아교육론 3 유아언어교육 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 지역사회복지론 3 사회복지현장실습1 3  
      사회복지행정론 3 사회복지정책론 3  
      심리측정과 평가 3 청소년복지론 3  
      영유아교수방법론 3 청소년상담 3  
      아동상담 3 놀이지도 3  
      유아과학교육 3 유아동작교육 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동행동수정 3  

      집단상담

      3 아동안전관리 3  
      유아사회교육 3 영유아프로그램 개발과 평가 3  
      아동심리운동 3 방과후 아동지도 3  
          아동학대개입론 3  
      소계 15 소계 18 33
        18 18 36
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 54   57 111
      전공과목 합계 57   57 114
    • 교과과정
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경1 3  
      아동복지(교직) 3 가족복지론 3  
          보육학개론 3  
      소계 6 소계 9 15
        6 9 15
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지조사론 3  
      아동발달 3 정신건강론 3  
      아동복지사업론 3 청소년복지론 3  
      특수아동의 이해 3 유아교육과정(교직) 3  
      유아교육론(교직) 3 유아언어교육(교직) 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전선 사회복지실천기술론 3 사회복지현장실습1 2  
      사회복지정책론 3 지역사회복지론 3  
      놀이지도 3 사회복지행정론 3  
      청소년상담 3 아동상담 3  
      장애아재활치료 3 영유아교수방법론 3  
      유아과학교육(교직) 2 유아동작교육(교직) 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 부모교육론 3  
      보육실습 3 아동행동수정 3  
      방과후아동지도 3 아동안전관리 3  
      심리측정과 평가 3 유아사회교육(교직) 3  
      유아사회교육(교직) 3 방과후프로그램 2  
          집단상담 3  
      소계 15 소계 18 33
        18 18 36
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 54   60 114
      전공과목 합계 57   60 117
    • 2008년 아동복지전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 사회복지개론 3 인간행동과 사회환경1 3  
      아동복지 3 가족복지론 3  
          보육학개론 3  
      소계 6 소계 9 15
        6 9 15
      2학년 전선 사회복지실천론 3 사회복지조사론 3  
      아동발달 3 정신건강론 3  
      특수아동지도 3 청소년복지론 3  
      유아교육론 3 유아교육과정 3  
      소계 12 소계 12 24
        12 12 24
      3학년 전선 사회복지실천기술론 3 사회복지현장실습1 2  
      사회복지정책론 3 지역사회복지론 3  
      방과후 아동지도 3 사회복지행정론 3  
      청소년상담 3 아동상담 3  
      아동안전관리 3 집단상담 3  
      유아놀이지도 3 영유아교수방법론 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      4학년 전필 기독교 사회복지 3      
      소계 3 소계   3
      전선 사회복지법제 3 아동학대개입론 3  
      심리측정과 평가 3 부모교육 3  
      아동복지사업론 3 아동행동수정 3  
      영유아프로그램개발과 평가 3 장애아통합론 3  
      보육실습 3 놀이치료 3  
          학습심리 3  
      소계 15 소계 18 33
        18 18 36
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 51   57 108
      전공과목 합계 54   57 111
    년도별커리큘럼 *검색 연도를 선택해주세요.
    • 2018년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년

      전공탐

      색교양

      상담심리학 3 발달심리학 3  
      소계 3 소계 3
        3 3 6
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 성격심리학 3  
      학습이론 3 이상심리학 3  
      직업상담심리학 3 직업상담 3  
      인지심리학 3 사회심리학 3
      심리특정과평가1 3 미술치료이론과 실제 3
      심리통계 3 청소년의 이해 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      3학년 전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      코칭심리학 3 독서치료 3  
      심리측정과 평가II 3 놀이치료 3  
      중독상담 3 인지행동치료 3  
      상담행정 및 실무I 2 위기상담 2  
      소계 14 소계 14 28
        14 14 28
      4학년 전선 상담 및 임상실습Ⅱ 3 상담행정 및 실무II 2  
      대상관계이론 3 재활심리 및 상담 3  
      가족상담 3 여성중의 상담 3  
      산업 및 조직심리학 3

      융과 아들러의 심리학

      3  
      범죄심리학 3 집단상담 3  
      소계 15 소계 14 29
        15 14 29
      전공탐색교양합계 3   6
      전공필수 합계 47 46 93
      전공선택 합계 50   49 99
    • 2017년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년

      전공탐

      색교양

      상담심리학 3 발달심리학 3  
      소계 3 소계 3
        3 3 6
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 성격심리학 3  
      학습이론 3 이상심리학 3  
      직업정보 및 노동시장론 3 직업상담 3  
      인지심리학 3 사회심리학 3
      심리특정과평가1 3 미술치료이론과 실제 3
      심리통계 3 청소년의 이해 3  
      소계 18 소계 18 36
        18 18 36
      3학년 전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      그림에 의한 심리진단 3 독서치료 3  
      중독상담 2 놀이치료 3  
      질적연구방법론 3 인지행동치료 3  
      심리측정과 평가Ⅱ 3 위기상담 2  
      소계 14 소계 14 28
        14 14 28
      4학년 전선 상담 및 임상실습Ⅱ 3 상담심리취업세미나 2  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 범죄심리학 3  
      대상관계이론 3

      여성주의 상담

      3  
      성심리와 상담 3 융과 아들러의 심리학 3  
      소계 15 소계 14 29
        15 14 29
      전공탐색교양합계 3   6
      전공필수 합계 47 46 93
      전공선택 합계 50   49 99
    • 2016년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년

      전공탐

      색교양

      상담심리학 3  
      소계 3
      전선 발달심리학 3 심리학개론 3
      성격심리학 3 상담이론과실제 3
      소계 6 소계 6 12
        9 6 15
      2학년 전선 학습이론 3 심리측정과 평가 I 3  
      직업정보 및 노동시장론 3 이상심리학 3  
      인지심리학 3 직업상담 3  
      심리통계 3 사회심리학 3  
      청소년의 이해 3 미술치료이론과 실제 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전필      
      소계 소계  
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      그림에 의한 심리진단 3 심리측정과 평가 II 3  
      독서치료 3 놀이치료 3  
      질적연구방법론 3 인지행동치료 3  
      중독상담 2 위기상담 2  
      소계 14 소계 14 28
        14 14 28
      4학년 전선 상담 및 임상실습Ⅱ 3 상담심리취업세미나 2  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 범죄심리학 3  
      대상관계이론 3

      분석심리학

      3  
      성 심리와 상담 3 여성주의상담 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      전공탐색교양합계 3     3
      전공선택 합계 50 50 100
      53   50 103
    • 교과과정
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 발달심리학 3 상담심리학 3  
      성격심리학 3 인지심리학 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 상담과정과 면담기법 3  
      학습이론 3 심리측정과 평가 I 3  
      직업정보 및 노동시장론 3 이상심리학 3  
      심리통계 3 직업상담 3  
      청소년의 이해 3 미술치료이론과 실제 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전필 기독교 상담학 3      
      소계 3 소계   3
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습Ⅰ 3  
      그림에 의한 심리진단 3 진로 및 학습상담 3  
      사회심리학 3 청소년상담 3  
      놀이치료 3 행동치료 3  
      중독상담 2 심리측정과 평가 II 3  
          위기상담 2  
      소계 14 소계 17 31
        17 17 34
      4학년 전선 상담 및 임상실습Ⅱ 3 상담심리취업세미나 2  
      산업 및 조직심리학 3 성인 및 노인상담 3  
      분석심리학 3 아동 및 성인미술치료 3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 질적연구방법론 3  
      사이코드라마 2 대상관계이론 3  
      소계 17 소계 17 34
        17 17 34
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 52   55 107
      전공과목 합계 55   55 110
    • 2014년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 발달심리학 3 상담심리학 3  
      성격심리학 3 학습심리학 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 상담과정과 면담기법 3  
      학습이론 3 심리측정과 평가 3  
      사회심리학 3 이상심리학 3  
      심리통계 3 성인 및 노년심리학 3  
      청소년의 이해 3 미술치료개론 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전필 기독교 상담학 3      
      소계 3 소계   3
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습(Ⅰ) 3  
      그림에 의한 심리진단 3 개인심리상담 3  
      산업 및 조직심리학 3 청소년상담 3  
      놀이치료 3 아동 및 성인미술치료 3  
      중독심리와 상담 2 심리검사실습 3  
          위기상담 2  
      소계 14 소계 17 31
        17 17 34
      4학년 전선 상담 및 임상실습(Ⅱ) 3 상담심리취업세미나 2  
      진로 및 직업정보론 3 노인상담의 이론과 실제 3  
      분석심리학 3 행동치료 3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 정신사회재활이론 3  
      사이코드라마 2 직업상담심리학 3  
      소계 17 소계 17 34
        17 17 34
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 52   55 107
      전공과목 합계 55   55 110
    • 2013년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 발달심리학 3 상담심리학 3  
      성격심리학 3 학습심리학 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 상담과정과 면담기법 3  
      학습이론 3 심리측정과 평가 3  
      사회심리학 3 이상심리학 3  
      심리통계 3 성인 및 노년심리학 3  
      청소년의 이해 3 미술치료개론 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전필 기독교 상담학 3      
      소계 3 소계   3
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습(Ⅰ) 3  
      그림에 의한 심리진단 3 개인심리상담 3  
      산업 및 조직심리학 3 청소년상담 3  
      놀이치료 3 아동 및 성인미술치료 3  
      중독심리와 상담 2 심리검사실습 3  
          위기상담 2  
      소계 14 소계 17 31
        17 17 34
      4학년 전선 상담 및 임상실습(Ⅱ) 3 상담심리취업세미나 2  
      진로 및 직업정보론 3 노인상담의 이론과 실제 3  
      분석심리학 3 행동치료 3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 정신사회재활이론 3  
      사이코드라마 3 직업상담심리학 3  
      소계 17 소계 17 34
        17 17 34
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 52   55 107
      전공과목 합계 55   55 110
    • 2012년 상담심리전공 교과과정 편성표
      학기 1학기 2학기 합계
      학년 구분 과목명 학점 과목명 학점
      1학년 전선 발달심리학 3 인지심리학 3  
      성격심리학 3 학습심리학 3  
      소계 6 소계 6 12
        6 6 12
      2학년 전선 상담이론과 실제 3 상담과정과 면담기법 3  
      학습이론 3 심리측정과 평가 3  
      사회심리학 3 이상심리학 3  
      심리통계 3 성인 및 노년심리학 3  
      청소년의 이해 3 미술치료개론 3  
      소계 15 소계 15 30
        15 15 30
      3학년 전필 기독교 상담학 3      
      소계 3 소계   3
      전선 임상심리학 3 상담 및 임상실습(Ⅰ) 3  
      그림에 의한 심리진단 3 개인심리상담 3  
      산업 및 조직심리학 3 청소년상담 3  
      놀이치료 3 아동 및 성인미술치료 3  
      중독심리와 상담 2 심리검사실습 2  
          위기상담 2  
      소계 14 소계 17 31
        17 17 34
      4학년 전선 상담 및 임상실습(Ⅱ) 3 상담심리취업세미나 2  
      진로 및 직업정보론 3 노인상담의 이론과 실제 3  
      분석심리학 3 행동치료 3  
      가족상담 3 집단상담 3  
      정신병리와 치료 3 정신사회재활이론 3  
      사이코드라마 3 직업상담심리학 3  
      소계 17 소계 17 34
        17 17 34
      전공필수 합계 3     3
      전공선택 합계 52   55 107
      전공과목 합계 55   55 110
  • 학과활동

    ■ 자격증 실습과정: 독서치료(독서심리상담사 2급 과정)

    (사)한국심성교육개발원을 통해 한국직업능력개발원에 등록된 자격증인 “독서심리상담사 2급” 자격증을 취득할 수 있는 특강으로 본 프로그램은 독서심리상담과 관련한 교육을 토대로 독서치료 프로그램 참여와 프로그램 운영을 경험해보게 되는 실습과정입니다.

    본 프로그램을 통해 독서치료 관련한 실습 경험을 토대로 하여 어린이 도서관, 지역아동센터, 정신건강증진센터 등과 연계하여 직접 프로그램을 운영할 수 있는 소양을 기를 수 있을 것입니다.

    독서심리상담사 자격증을 취득하고, 향후 어린이 관련 기관 및 독서치료 분야의 취업 및 학업에 연계하여 상담사로 성장하는데 도움을 얻는 시간이 되기를 기대하며 운영하고 있습니다.

    ▶ 최근 3개년(2018~2020) 『자격증 실습과정: 독서치료』 참가자 ‘독서심리상담사 2급’ 100% 취득

  • Student Activities 학생활동

    학생회

    학생회

    상담심리학과 학생회는 더 좋은 학과를 만들기 위해 수시로 학우들의 다양한 의견을 수렴하여 학교와 학과교수님들께 전달하고 있으며 『개강파티, MT, 축제, 종강파티』등을 직접 기획하고 실행하고 있습니다.
    이러한 학생회 활동은 리더십과 책임감을 배울 수 있는 좋은 기회가 되고 있습니다.

    소그룹(마음지음) 소그룹(마음지음)

    소그룹(마음지음)

    심리학 관련 정보, 학과 소식, 교수님·현직 상담사 인터뷰, 심리학 관련 책·영화 등 다양한 콘텐츠를 수집하여 상담심리학과 소식지를 제작합니다.

    소그룹(상담플러스)

    소그룹(상담플러스)

    청소년상담사3급, 직업상담사2급 자격증 준비 스터디반으로 서로 관련 자격증의 정보 및 지식을 나누며 함께 시험 대비하여 자격증을 취득할 수 있습니다.

    소그룹(상담톡)

    소그룹(여성주의상담)

    여성주의 상담의 이론적 이해와 연구, 토론, 사례개념화 연습 및 실습으로 여성 문제의 원인을 해소하는 방향을 이해합니다.

  • 상담심리학과 학생회 SNS

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  • 공지사항

    게시물 상세보기 - 제목, 등록일, 조회, 작성자, 내용으로 구성
    제목2021년 중독상담학회 춘계학술대회 '전인적 모델로 보는 중독'
    등록일2021-04-29조회361
    작성자김희영


     

     

     

    2021년 중독상담학회 춘계학술대회

    : 전인적 모델로 보는 중독

     

    안녕하세요? 한국중독상담학회입니다.

     

    COVID-19의 지속적인 확산으로 인해 지난 겨울은 유난히 길었습니다. 모두가 힘겨웠던 시간이었기에 올해 맞는 새봄은 더없이 반갑고, 또한 백신 접종이 시작되었다는 소식은 조만간 일상생활을 회복할 수 있을 것이라는 기대를 갖게 합니다. 이번 춘계학술대회에서는 전인적 모델로 보는 중독이라는 주제로 학술모임을 가지고자 합니다. 해당 분야의 국내외 석학들이 자리를 함께 하여, 중독 문제를 전인적 관점에서 바라보는 생활습관 모델, 재기 모델, 매트릭스 모델 등 새로운 이론들을 소개하는 소중한 기회가 될 것이라고 생각합니다.

    학회원 여러분들의 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

    중독상담학회 학술위원장 최정헌

    중독상담학회장 최승애

     

     

     

     

     

    1. 일 시 :

    2021 5 28일 금요일 13:00~18:00

    2. 장 소 :

    온라인 줌(ZOOM) 실시간 강의((회의 주소 추후 개별 안내)

    3. 일 정

    사회: 최정헌 교수(KC대학교)

     

    시 간

    내 용

    연 사

    12:30 ~ 13:00

    등록 및 준비

    13:00 ~ 13:10

     개회사

     최승애 학회장

    13:10 ~ 15:00

    중독과 Lifestyle Medicine

     이승현 교수(미국 로마린다 의과대학 예방의학과)

    15:00 ~ 15:10 

    쉬는 시간

    15:10 ~ 16:00 

    재기모델

    신성만 교수(한동대학교)

    16:00 ~ 17:00

    MATRIX- K 모델

    조성희 교수(백석대학교)

     17:00 ~ 18:00

    중독상담에서 전인적모델

    김나미 교수 (삼육대학교)

     

    4. 강사 및 강의 내용 소개

     

    강사명

    이승현

    주제

    중독-자유 생활습관과 비중독적 뇌를 위한 근본적인 예방 및 회복 접근 :

    중독과학과 중독서비스를 지원하는 생활습관의학 접목

    강의내용

     

    1. 중독 정의 및 개념: 의학적, 과학적, 인문철학적, 사회문화적 등 측면

    2. 중독 배경 및 원인:

    A. 중점: 스트레스/괴로움 /심리적 허기 등-Hedonic 생활습관 선호 및 선택 반복적인 중독적 생활습관 형성- 중독된 뇌-중독- 만성질환/장애로서의 중독- 스트레스 /고통 /심리적 허기/죄의식 등 나선형으로 발달되는 악순 환적 중독 생활습관형성

    (Lifestyle Habit-Forming)

    3. 근본적인 중독 예방 및 회복

    A. 중점:

    -생활습관과 건강/질병/장애 ; 생활습관의학과 건강 /질병/장애 생활습관의학을 통한 평소의 일상적인 건강하고 Eudaimonic and Thriving 삶을 위해서 또한 중독 생활습관과 중독된 뇌를 예방하고 회복하고 ‘Resilient’시키기 위해 근거기반의 건강증진적이며 질병감소적 또한 중-자유적이며 비중독적인 뇌를 위한 전인적/토털 웰니스 생활습관 구축과 실천 중심의 교육과 증진, 자원과 시스템, 또한 접근과 지원 등의 노력과 활동 등이 필요

    강사소개

    <경력>

    미국 로마린다 의과대학 예방의학과 교수

    대한생활습관의학교육원(Korean College of Lifestyle Medicine, KCLM) 설립자 및 원장

    미국생활습관의학회 휄로워 및 다수 위원; 하버드 코스 기반 LM101 코스 전담 교수

    아시아생활습관의학회 공동 설립자 및 전 회장

    유럽생활습관의학기관 아시아/한국 대사

    국제생활습관의학보드기관 및 글로벌생활습관의학연맹기관 한국 대표

    강사명

    신성만

    주제

    재기모델 관련

    강의내용

     

    중독행동을 새롭게 바라보는 패러다임인 동기균형이론을 이해하고, 상담현장에서 내담자에게 재기(recovery) 계획을 적용할 수 있도록 돕는다.

    강사소개

    <경력>

    ) 한동대학교 교수

    ) 2019 한국중독심리학회 회장

    )2016 대구경북상담학회 부회장

    )2015-2018 한국중독상담학회 회장

    강사명

    조성희

    주제

    MATRIX- K 모델

    강의내용

     

    만성적이고 반복적인 약물(알코올 포함)사용에서부터 단약하도록 돕는 데 효과성이 검증된 치료프로그램으로서 동기증진이론, 인지행동이론, 중독된 두뇌에 이론적 근거를 토대로 함. 필수회기, 1-4( 12회기)로 구성하며 진행자, 참가자 매뉴얼 제공함. 중독상담사가 MATRIX-K를 이해하고 전체 또는 부분적으로 적용하도록 돕고자 함.

    강사소개

    <경력>

    ) 백석대학교 상담대학원 교수

    ) 국립법무병원 임상심리실장

    ) 풀브라이트 장학재단 선임연구원

    강사명

    김나미

    주제

    중독상담에서 전인적모델

    강의내용

     

    국외에서 중독회복 연구 및 치료에서 사용되고 있는 다양한 전인적 모델들에 대한 소개와 그 중에서 가장 널리 활용되고 있는 라이프스타일 균형 모델(Lifestyle Balanced Model: LBM)에 대한 심도있는 고찰을 진행함

    강사소개

    <경력>

    ) 삼육대학교 부교수

    플러스라이프 긍정회복코칭 센터, 센터장

    한국중독심리학회 대외협력이사

    한국중독상담학회 재무이사

    대한생활습관의학교육원 이사

    5. 인정영역

    항 목

    내 용

    연구/학술 모임

    [연구/학술 모임]

    - 수 련 생: 자격규정의 각종학술대회 및 연구모임으로 5시간 인정

    - 수련감독자: 전문영역 수련감독자 승급요건의 ()한국상담학회 주최 학술연수활동 참여로 5시간 인정

     

    6. 신청안내

     

     

     

     

    기간

    2021 4 5일 월요일 10:00 ~ 5 24() 17:00

    방법

    (1) 사전등록 : 학회 홈페이지 로그인  학술행사  참여신청  전문 학술행사  2021년 중독상담학회 춘계학술대회 클릭하여 신청

     

    (2) 계좌안내: (농협) 317-0002-0565-41 / ()한국상담학회

      입금자명은 본인 이름+출생년도 로 명시 부탁드립니다.

     (, 홍길동83)

    교육비

    구분

    회원

    비회원

     

    사전등록

    40,000

    45,000

     

    교육비 확인일

    매주 금요일

     교육비(참가비)는 실시간으로 입금확인을 하지 않고 있으며, 금요일마다 확인하여 결제완료로 변경합니다.

     

    7. 환불

     

    신청기간

    환불신청기간 : 4 5일 월요일 10:00 ~ 5 24() 17:00

    신청방법

    학회 홈페이지 로그인 > 학술행사신청 > 나의수강신청내역 > 환불신청 버튼 클릭

     환불신청시 은행명, 계좌번호, 연락처를 반드시 기입하여 주시길 바랍니다.

    신청기간

    환불기준

    구분

    기간

    환불비용

     환불신청기간

    4 5() 10:00

    ~5 24() 17:00

    전액 환불

    (, 금융수수료 발생시 수수료를 제외한 전액 환불)

    (환불신청기간 이외에 신청은 환불처리가 불가능합니다.)

    환불완료기간

    행사 완료 후 2주이내 환불

     

     

     

     

     

    8. 이수증 발급 :

    6 2일 이후학회 홈페이지 로그인 마이페이지  이수증 발급 확인 가능

    9. 문의 :

    사무국장 (dadawe015@naver.com)

     

    - 등록자 완료 후 개별적으로 줌(ZOOM) 주소 발송

     

     

     

    ()한국상담학회 중독상담학회






     

     

     

     

     

    2021학년도 서울심리지원 서남센터 자원봉사자 모집2021-04-21
    [상담심리학과] 2020후기 졸업고사 1차 합격자 발표 및 2차 졸업고사 안내2021-05-06
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